UTPRØVING AV VGS

Hey!

Nå har alle på 9.trinn vært på utprøving på en videregående skole for å finne ut mer om hvordan det er. Selv om det er 1½ år til vi skal begynne på vgs, er det lurt å begynne å tenke på hvor man vil gå allerede nå.

Jeg var på utprøving på Eikeli vgs. Skolen ligger overfor Nordveien, i nærheten av Eikeli barneskole. Sien jeg bor i nærheten, tok det ikke mer enn 10-15 min. å gå dit. Jeg og min venn KongAstro møtte opp ca 10 min. før tiden, for å være sikre på at vi kom i tide. Uheldigvis var t-banen forsinket, så læreren som skulle ta i mot oss, kom 40 min. for sent. Kanskje ikke det beste førsteinntrykket, men det påvirket heldigvis ikke resten av dagen.

Det første læreren gjorde, var å ta oss med inn i et av klasserommene. Han snakket om samfunnsfag og rettslære. Etterpå fikk vi en ny lærer som snakket om markedsføring. Vi ble satt i grupper og skulle lage en plakat der vi reklamerte for i-Fish (blinkende mp3-høytaler som danser og er formet som en fisk).
Så fortalte en ny lærer om engelsk- faget på videregående, i samarbeid med elever som hadde valgt dette faget. Jeg synes det var bra at vi fikk elevenes mening også.
Slik fortsatte dagen med kommunikasjon og kultur, og etterpå sosiologi.

Neste dag fikk vi høre om biologi, samfunnsøkonomi, fysikk og til slutt en oppsummering av oppholdet vårt på Eikeli. Jeg synes det var mange flinke og engasjerte lærere, men det som trakk litt ned var at det nesten ikke var noen klokker der. Rettere sagt ingen. Skolen var egentlig også ganske gammel og rotete, men det sosiale miljøet teller vel mer.

Læringsmålene for besøket var å finne ut litt mer om hva de forskjellige fagene innebærer og hva man gjør og lærer på skolen. F.eks: hvordan oljeinntektene bør brukes, hvordan man starter, får flere kunder og bedre økonomi i en bedrift, og hvilke rettigheter vi har i forhold til det norske lovverket.

Jeg synes studiespesialisering er et fint utdanningsprogram, siden man kan ta mange spennende fag og man danner grunnlag for forskjellige studier ved høyskoler og universiteter.



-ForeverYoung

FORSØKSRAPPORT

Observere en kjemisk reaksjon, forsøk naturfag

Hensikt:
Hensikten var å observere tegn som tyder på at en kjemisk reaksjon foregår og å teste hvilke blandinger som forårsaker de ulike forandringene.

Utstyr:

• èn vernebrille per elev
• ett stativ med 5 reagensglass & ett lite reagensglass
• èn plastikkpose
• èn plastkopp med natron (natriumhydrogenkarbonat, NaHCO3) & èn teskje
• èn plastkopp med vannfritt kalsiumklorid (CaCl2) & èn spiseskje
• et begerglass med BTB-løsning & èn dråpeteller/pipette

Beskrivelse:
Vi tok en spiseskje kalsiumklorid og en teskje natron og helte det ned i posen, slik at det samlet seg i ett hjørne. Så fylte vi det lille reagensglasset med BTB-løsning og førte det ned i posen. Da måtte alle på gruppen samarbeide om å holde reagensglasset, siden innholdet ikke måtte tømmes før det var slått knute på posen. Naturfagslæreren hadde allerede vist oss hvordan det skulle gjøres. Deretter helte vi BTB-løsningen ut over tørrstoffene i hjørnet og blandet forsiktig.

Observasjoner:
Det skjedde en fargeforandring: Innholdet i posen skiftet farge fra hvitt og blått til gult. Det begynte å boble og posen blåste seg gradvis opp. Dette var pga. at det utviklet seg gass, noe vi ikke kunne ha observert uten å ha slått knute på plastposen. Vi observerte også enda ett tegn på at dette var en kjemisk reaksjon, nemlig temperaturforandring. Da vi kjente på posen, var den blitt ganske varm.

Konklusjon:
Vi oppdaget 3 tegn på at det skjedde en kjemisk reaksjon:
   
   1.Fargeforandring
      Det var BTB-løsningen som skapte fargeforandringen.

    2. Gassutvikling
       Natronen gjorde slik at gass utviklet seg.

    3.Temperaturforandring
       Kalsiumkloriden skapte temperaturforandringen.


-ForeverYoung

HVORFOR KRIG I 1914?

Oppdrag:  s.31  oppg.27

Først og fremst var det konkurranse og mistenksomhet som satte i gang første verdenskrig. De europeiske stormaktene så på hverandre som konkurrenter og ønsket å produsere og selge flest varer for å tjene mest mulig. For å få et forsprang i krigen, var det nemlig viktig å være godt forberedt med både våpen og soldater.
En annen årsak til krigen var at land i Europa inngikk allianser, dvs. avtaler om å støtte hverandre hvis det ble krig. Da et land ble angrepet, hjalp det allierte landet til og ble også selv med i krigen.

Stormaktene konkurrerte også om å eie flest kolonier, siden fler kolonier betydde mer makt. Kolonier under europeisk styre måtte også bidra i krigen, hvis det styrende landet ble angrepet eller selv angrep. På denne måten ble større og større deler av verden etterhvert med i krigen.

-ForeverYoung

L: ELG

Elg er det største hjortedyret og trives best i nordlige Europa, Asia og Nord-Amerika, der det er barskog og myrer.  Hannen kalles okse, hunnen kalles ku eller kvige og avkommet kalles kalv. Elgen er stor, brun og litt grå. Elgoksen har et gevir som kan bli opp til to meter bredt. Etter hvert felles geviret, men det vokser ut igjen om våren. 
Siden elgen er det største dyret i norske skoger, blir den kalt "Skogens Konge".
Elgen er drøvtygger og spiser for det meste forskjellige vannplanter, men også røtter, busker og kvister.

Selv om elgen kan galloppere ca. 60 km/t, er dette et sjeldent syn. Dyret beveger seg langsomt.
Elgen er ikke en truet dyreart siden det finnes omtrent en million både i Europa og i Nord-Amerika.


-ForeverYoung

F: HØST

Høst er en av de fire årstidene på Jorden. Høsten varer fra måneden september og frem til november og det kan bli alt fra 0-10 grader. Dette er antagelig årstiden med mest regn.

Trærne bryter ned klorofyllet i bladene og de kan bli gule, oransje, røde eller lilla. Dette skyldes temperaturen i luften. Bladene faller etterhvert ned på bakken og råtner.
Om høsten modnes det også epler, og er du heldig kan du finne kantareller i skogen.

Siden plantede grønnsaker er ferdig modnet på denne tiden, er de klare for innhøstning og det er der ordet høst sannsynligvis kommer fra.

-ForeverYoung

C: PRINSESSER

Prinsesse er tittelen på datteren til en konge eller en dronning. Hvis prinsessen gifter seg med en mann som ikke er kongelig på noen måte, vil han alikevel ikke få tittelen prins.

Hvis du hadde spurt en jente på mellom 3 og 7 år, ville du nok fått et annet svar. De forbinder gjerne prinsesser med vakre jenter som har langt og blondt hår, krone, rosa ballkjoler og som forelsker seg i og gifter seg med en prins. Denne prinsen er som oftest forhekset til en frosk, men prinsessen redder ham med et kyss og prinsen forvandles tilbake til menneske. De lever lykkelig i alle sine dager på sitt store slott. 

Men denne typen prinsesser finner du sannsynligvis bare i eventyr.

-ForeverYoung

D: JULENISSEN

Det finnes ulike typer nisser:

Fjøsnissen er en skandinavisk folketro. Han er en liten mann med rød nisselue, langt hvitt skjegg og typisk norsk ullgenser. Fjøsnissens oppgave er å passe på og stelle med dyrene på gården, og som belønning får han grøt som blir satt ut på julekvelden.

Julenissen i Amerika er en mer moderne nisse enn fjøsnissen. Denne julenissen er en stor og tjukk mann med langt, hvitt skjegg, rød drakt og sorte støvler. Natten før den amerikanske juledagen (25. desember) drar han avgårde i en vogn kalt slede, trukket av sine ni flyvende reinsdyr. Han slipper gaver ned i alle skorsteinspipene eller legger gavene i julestrømper som barna har hengt opp på peisen.

-ForeverYoung

OSCARSBORG FESTNING

Hallo :)

På Onsdag var klassen min og en klasse fra en annen skole på dagstur til Oscarsborg i forbindelse med temaet vi har i Samfunnsfag; 2. verdenskrig.

Vi tok båt (Rigfar faktisk) i hundre år, men det var en kjempefin øy og interessant å lære om. Mannen som guidet oss var en historiker og viste oss rundt og fortalte historien om hvordan Blücher ble senket med 800 tyske soldater som omkom.
Vi så på alle de store kanonene som ble brukt og til slutt fikk vi til og med gå i en mørk, underjordisk, labyrint-gang som ble brukt til å flykte i hvis det plutselig skulle bli krig.

Før vi dro tilbake satt "Kong Astro" og jeg oss tilfeldigvis rett foran styrmannen som hadde sine spesielle meninger om hvem som hadde rett til å styre i verden, og som gjerne delte det med oss. Han sa at alle ledere er menn, og det er urettferdig at ingen kvinner får prøve seg.
Vi bare smilte og nikket... :)

På vei tilbake tok vi en raskere vei hjem, men ble fortsatt tatt igjen av ca. alle båtene som kom i nærheten av oss.

Jeg synes det var en fin dag og anbefaler alle historieinteresserte mennesker å ta en tur! ;D (men husk varme klær)

-ForeverYoung

TANKER OM SKOLEÅRET

Hallo hallo :)<3

Jeg tror dette skoleåret kan bli ganske spennende og morsomt. Nå skal jeg prøve å være mer bevisst på å sette mål for de forskjellige fagene og faktisk følge dem.
Jeg gleder meg til flere prosjekter, f.eks. det om psykisk helse. Og nå har vi jo begynt med Mat&Helse også, som så langt har vært morsomt. :)

Noen av målene mine er å bli mer muntlig aktiv, spesiellt i Samfunnsfag, som innebærer å lese om det vi har om til hver time. Men også å gjøre masse oppgaver i matte for å bli flinkere i det, og bruke matteboken bedre.
Jeg vil fortsette å strukturere arbeidsplanen min med fag som er tilpasset hver dag, med tanke på hvilke fag vi har den neste dagen og hva som passer best.

Ja, jeg tror som sagt at dette kan bli morsomt! :D


-ForeverYoung

FØRSTE INNLEGG

Hallo alle sammen :) <3

Dette kommer jo til å bli kjempegøy! ;D
Du får glede deg til hva mer jeg skriver på denne spennende bloggen!

-ForeverYoung